EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO C

 

 

 

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Temática 4 - Vídeos na Educação

Vídeo e proposta de aula

        No meu trabalho diariamente tenho contato com situações e pessoas que se encaixam no

perfil da chamada “inclusão social”. Não quero aqui me ater à discussões sobre “inclusão escolar”,

problemas de legislação, casos complicados e polêmicos, mas sim, trazer uma discussão inicial,

sobre quem são e como vivem pessoas com necessidades especiais, necessidades estas que não

afetam diretamente seu desenvolvimento mental mas sim sua capacidade de comunicação e

independência. Acredito que sejam os casos mais simples de inclusão, porém ainda existe muito a

ser feito.

        Levando em consideração as propostas da interdisciplina de Estudos Sociais, que muito

mais que “história e geografia” nos mostrou uma riqueza de possibilidades e renovou o conceito

sobre o termo “Estudos Sociais”, achei muito pertinente tocar neste assunto e propôr uma

dinâmica reflexiva sobre inclusão: “Será que somos todos iguais?”

        O uso do vídeo será feito como SENSIBILIZAÇÃO e de certa forma também como

CONTEÚDO DE ENSINO, pois ele traz informações sobre métodos e tecnologias assistivas. O início

das atividades seria a discussão sobre que conceitos a turma tem sobre pessoas com

necessidades especiais. O que é uma pessoa “deficiente”, o que ela pode e não pode fazer. Como

as pessoas deficientes aparecem na televisão e o que os pais dos alunos falam sobre o assunto.

        Após esse debate e a formulação de um pequeno texto coletivo como conceito da turma

sobre o assunto, seria feita a exibição do vídeo, que deve ser assistido pelos alunos tendo como

pontos de observação as seguintes questões:

              Qual o conceito de deficiência apresentado no vídeo?

           –

              Que tipo de “deficiências” foram apresentadas?

           –

              O que estão fazendo as pessoas que aparecem como defientes no vídeo?

           –

              Quem está ajudando essas pessoas?

           –

              Elas precisam de ajuda para fazer tudo?

           –

              Elas estão sozinhas em casa, sem convívio social?

        O link para acessar o vídeo direto no youtube.

        http://www.youtube.com/watch?v=Rpdw88sBJQA

        – Após a exibição do vídeo levantar as questões anteriormente estabelecidas para debate;

        – Questionar os alunos se conhecem alguém que tem alguma das dificuldades

apresentadas, ou outra que não foi mostrada no vídeo;

        – Re-avaliar o conceito construído anteriormente e se necessário fazer novas modificações

e complementações;

        – Sendo possível fazer uma visita ou convidar alguém que seja portador de alguma

necessidade especial para uma conversa com os alunos.

        Posterior à isso a idéia é trabalhar outros tipos de necessidades especiais e trazer ao aluno

reflexões e informações para que este possa receber bem essas pessoas em seu convívio social.